sa tte

Plantago – C. Ozanon, juillet  2002

L'enfant qui ne voulait en faire qu'à sa tête
   

   
Agé de 7 ans 1/2, Manuel m'est amené le 24 avril 96 pour un problème de comportement. Sa mère commence: 

" A l'école, il est toujours prêt à aller au tableau, toujours prêt à répondre, mais au dernier moment, il perd tous ses moyens, il oublie tout, surtout à l'écrit, les résultats sont catastrophiques, il va redoubler. Agité, il l'est depuis qu'il marche. Plus petit, il mettait tout en désordre, il voulait une chose puis une autre, il changeait en permanence, ne se fixait jamais. Il ne restait pas en place, à partir de l'âge de la maternelle, ça s'est un peu calmé. Casse–cou, il faisait de nombreuses chutes, il est tombé 2 fois sur la tête, et recommençait toujours les mêmes bêtises, toujours précipité, il ne réfléchissait jamais. L'accouchement, iI n'avait pas tourné complètement, j'ai été déchirée et il est sorti comme une bombe".
   
La mère, éducatrice lui fera suivre une psychanalyse à partir de 4 ans, pendant 6 mois. Il aurait été plus calme ? Puis il y a eu le CP: Manuel refuse de s'intégrer ... re–psychanalyse. Il comprenait ce qu'il fallait faire, mais il refusait. "Laissez–moi gérer ma scolarité" disait il.
   La maman reprend:

" Parfois, il s'endort en classe, et revient très fatigué le soir. Il lit trop vite, il est dyslexique, il est en traitement depuis un an. Très sociable, il a beaucoup de bons copains, mais ne se rappelle jamais de leurs prénoms. Avec les adultes, il sait se faire aimer, il recherche toujours une relation privilégiée, câlin, affectueux. Il peut avoir quelques colères quand on n'est pas d'accord avec lui, parfois têtu. Plus jeune, il avait peur des animaux, il voulait approcher les poneys, mais il bloquait".
   
Dans les ATCD une énurésie jusqu'à 5 ans.
   Pendant l'interrogatoire, l'enfant est comme absent de la discussion, observant les différents recoins du cabinet, se levant parfois pour voir de plus prêt quelque chose qui l'intrigue. Pratiquant l'iridologie, l'examen est impossible, incapable de rester en place.

   
Je choisis la rubrique: "veut faire plusieurs choses en même temps": 23 remèdes, mais Plantago attire mon attention par rapport à cette notion d'énurésie bien connue dans ce remède.

Un coup d’œil dans le répertoire de Guy Loutan me confirme mon choix.
"Enclin à faire une quantité considérable de choses, impatient pour terminer, désire faire plusieurs choses et n'en fait aucune ... Refuse de tout terminer ... Aboutit à l'anarchie, le désordre, la discontinuité ... A force de tout vouloir, sait qu'il ne sait plus, ou impression de le savoir sans pouvoir le ressortir ... Horreur des horaires fixes, faire toujours la même chose, l'automatisme ...".

PLANTAGO XM, plus Mg oligosol

29/5/96. Je le revois donc un mois plus tard. "Son attitude a changé, la maîtresse s'en est rendue compte. Il prend plus son temps, moins speed, il est plus présent et attentif à l'école, ses notes s'en sont ressenties, il n'a pas perdu ses moyens. Le sommeil qui était un peu agité est de meilleure qualité, il s'endort plus vite. Lors de la consultation, il est plus calme, nous pouvons même bavarder un peu.
Plantago 1000 si besoin, qu'il reprendra vers la mi–juin, devant une récidive de l'excitation, et de somnolence en classe.